前几天，我8岁的孩子吴为，用全英语自学热力学定律，并说明熵的原理，我就拍到了这段小视频。自学视频来源：《汗学院》热力学定律；链接：https://www.khanacademy.org/science/b/energy-and-enzymes/the-laws-of-thermo/v/-to-entropy8岁科目热力学定律的背后看著我8岁的孩子，主动科目热力学定律，一遍又一遍地看著英语视频，生动有趣地向我说明熵的原理。
除了窃喜之外，我心中想要的更好的是那些在拚命背单词、读书书本的孩子们。霍姆林斯基曾多次说道过：只有需要唤起学生去展开自我教育的教育，才是确实的教育。的确，兴趣越高、效能就越大！孩子的自学兴趣和效能是成正比的，当一个孩子主动自学的热情被熄灭的时候，其自学的效果当然就不会成倍提高。
忘记刚开始推展多维英语、自律自学的时候，我只要遇到楼里的一家人，只要找到他们有孩子的，就热情地向他们宣导看动画片、玩游戏自学游戏、培育汗兴趣。忘记曾多次有一位父亲告诉他我：他天天企盼着周末的来临！因为到了周末，他就不必须陪伴孩子背单词了——因为英语老师就不拒绝孩子第二天递作业。
这个孩子的家长说道，每天要陪伴孩子背1个半到2个小时的单词，要背到10点多，但是背20个10个还是蒙的……我告诉他这位父亲：我的孩子们一辈子都没背过一个单词！这两个截然不同的案例，只不过可以解释：自学的时候感觉和效果是出正比例的。就看起来我们从小学说出，您可以想象一下：如果在我们不会说出之前，竟然我们坐着不一动，一个音一个音、一个词一个词地叙述，我们还有有可能学会说出吗？然而，我们的很多孩子不但是这样在学英语，也是某种程度地在自学其他的科学知识。显而易见，这是因为如果自学沦为了一种开销，孩子的感觉劣了，效果一定也不会劣。8岁的孩子，用英语边学边说明热力学定律，只不过不是椅单词，靠的关爱他构成是权利、自律的自学模式。
自学视频来源：汗学院 - 科学 -生物 - 热力学定律 - 熵的讲解兴趣和效能成正比前些时候，我陆续找到有好几个孩子，用了2到4个月的时间，较慢地用英语学完了4到5年级的数学课程。于是我联系了孩子的家长。前几天，有一个家庭共享了他们的经验：这个家庭的父母亲基本上不懂英语，他们给孩子建构的环境，就像我所引荐的英才适教一样。
他们给孩子大量地看动画片、听得故事，而孩子的自学他们也基本不干预、不指导。所以孩子自学的效能，同他们自学的感觉，知道是 几乎成正比。孩子的感觉好了，效能大自然大大提高。周国平说道：一切教育本质上都是自我教育，一切自学本质上都是自学。
如果我们为孩子设计一个安全性的环境，并给孩子自律、权利，他们不会成倍地给我们惊艳！而我这里建议您去建构的这个环境，就是这三个维度：英语动画、自学游戏、汗学院；当然，我们可以去探寻、设计更好的维度。但就是这三个维度，哪怕要用第一个维度动画片，都意味著可以可谓英语母语思维的孩子！只有我们去为他们建构这样的环境，咱们的下一代，他们的整个自学的感觉和效能才有可能本质地转变。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，惜有一天，我们的孩子不必去啃书山，堪称没了苦海、厌舟，让他们权利、自律、幸福地在学海中游览！。
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